双减政策落地后，如何帮助中小学生提高自主学习的效率，成了家长最头疼的问题。并不是所有学生在学习方面都有自觉性，有些学生想学却不得要领，不知道从何入手。没有老师指导，学生的成绩一落千丈，家长担心因此而影响升学考试。
高学历家长，还能辅导子女的功课，可绝大多数家长在学生小学毕业后就直呼辅导不了了。即便能辅导也不想辅导，家长一辅导作业就忍不住想生气发火，不仅破坏家庭和谐，还影响身体健康。
越来越多家长会给学生报托管班，不求老师能给学生讲课、查缺补漏，只要在学生写作业或自学时遇到不明白的地方，有老师帮忙答疑解惑即可。不过托管老师一旦答疑，就有学科辅导的嫌疑。随着人工智能在各个领域得以应用，中小学生的课后学习模式或将迈向新时代。
浙江等地中小学校周边，涌现出不少“AI自习室”，取代了托管班，备受家长的青睐。通过家长的口口相传，已经有不少学生报名参加。杭州一家AI自习室里已经座无虚席，教室里坐着各个年龄段的学生，从小学、初中、高中都有，每人一台学习设备，各学各的互不打扰。
每间自习室都有一名督学老师，可以在后台看到每位学生的学习进度、刷题正确率、专注情况和知识点漏洞，根据学生的学习情况。帮学生调整学习计划，学生只要完成系统布置的学习任务即可。
据家长反映，学生自己在家刷题效率低，在AI自习室刷题，做错的题，或者发现知识点漏洞，都有视频讲解，非常适合给知识点查缺补漏。如此一来，家长就不用为学生请家教，也能达到同样的学习目的，性价比更高。
曾几何时，被誉为人类灵魂工程师的教育工作者，还信誓旦旦觉得人工智能无法取代老师的工作，没想到这么快就被打脸了。学生不需要有老师亲自授课，AI就能自动根据学生刷题的正确率，找出知识漏洞进行专项辅导。AI情绪稳定，不会像家长那样发火，学生没听懂还可以重复听，不用担心不好意思向老师提问，学习效率大增，难怪会悄然兴起。
并不是所有家长在带孩子尝试过AI自习室后都满意，有的家长是觉得这种刷题方式会固化思维，虽说对提高成绩有帮助，但会破坏学生的学习能力和创新能力。
还有家长担心学生提前把知识点都学会了，还有必要上学吗？老师在课堂上讲的内容，学生会觉得自己都学过，所以不再认真听讲。
更多的家长担心，学生长期使用电子屏幕，是否会影响视力。现在学校上课也要看电子屏幕，放学回家也有一些数字作业，学习之余休闲放松也是玩手机看电视，要是课后查缺补漏还用平板电脑，学生的实力能否承受得住？
学生的视力水平下降不仅影响健康，还会影响中考体育成绩，和日后高考填报志愿的范围。有些高校都在提倡不在课堂上使用电子产品，怎么中小学生反而成了AI教育的试验品？
浙江智能教育专家黄昌勤表示，利用AI工具学习不算自学，也不能培养学生的自主学习能力，反而会产生依赖性。AI设备能精准找到学生的薄弱环节并进行辅导，这一点是智能教育的优势。学生太早接触智能教育，势必会失去思考探究的能力，习惯性的接受人工智能提供的便利不再想去创造，元认知能力受损，这也是目前智能教育的弊端。
虽说AI赋能是大势所趋，但是目前为了迎合教育市场的环境，迎合家长迫切想帮学生提高成绩的愿望，这和隐性学科辅导有啥区别。专家建议家长不要给年龄过小的学生报名参加AI自习室，更不能过早接触AI功能，避免智能设备成为学生的新负担。
有关部门也应该防患于未然，尽早填补智能教育领域的监管空白，别让智能教育因为学科辅导而变味。至少学生在7岁以下尽量别接触AI学习设备，待学生视力水平和元认知能力相对更成熟稳定一些，再来学习也不迟。
